Contours thématiques

Les 5^e Rencontres Jeux & Enjeux interrogeront la relation des jeux sérieux et de la simulation participative aux territoires (Dray et al., 2024), qu’ils soient fonctionnels, vécus et symboliques ou encore politiques et administratifs. Ce questionnement s’entend à toutes les échelles et dans la prise en compte des acteurs des territoires. L’expérimentation est comrpise au sens large et surtout in vivo, en prise avec le réel : mise en œuvre expérimentale de politiques publiques expérimentales ; expérimentations méthodologiques, notamment en modélisation et simulation ; expérimentations didactiques et pédagogiques (Rufat, 2019). Cet ensemble thématique s’inscrit dans la tradition de la modélisation d’accompagnement des territoires comme formalisée par la démarche Commod (Etienne, 2010) et plus largement de la mobilisation des jeux sérieux au service du développement territorial (Dernat, 2024).

Les propositions suivantes constituent des pistes d’inspiration et des axes de structuration des différents temps du colloque. Trois thématiques interconnectées seront au cœur de cette 5^e édition des Rencontres Jeux & Enjeux :

•  Pourquoi utiliser un jeu sur, dans, avec les territoires

Pourquoi passer par le jeu sérieux : comment dégager les objectifs du recours au jeu sérieux et à la simulation participative ? Comment mettre le jeu en tant qu’outil au service de finalités pédagogiques, scientifiques et/ou techniques (Jégou et Marage, 2024) ? Quelles situations territoriales les jeux sérieux accompagnent-ils (Dernat et al., 2023) ? Cette réflexion sur les motivations permet d’aborder également les questions d’éthique et de critique du jeu : relations avec la maîtrise d’ouvrage, messages à faire passer ou éventuelles manipulations possibles, le FAIR (Findable, Accessible, Interoperable, Reusable).

• Conception : faire le jeu sur, dans et avec les territoires ?

Cette thématique cherche à approfondir la construction des jeux sérieux au sens large : mécaniques ludiques, simulation informatique, utilisation d’outils hybrides, gestion de la complexité du réel et modélisation ludique (Becu et al., 2025).

De plus, qu’est-ce que la prise en compte des territoires implique dans la conception et la mise en œuvre des jeux sérieux ? Avec quels acteurs des territoires le jeu est-il construit et comment ? Cet axe permet également de discuter la spatialité des jeux : quelle(s) représentations du réel ? Quelle(s) modélisation(s) spatiales et territoriales ? Quelles interactions entre territoires et socio-écosystèmes peuvent être repris par les jeux et simulations ?

• Apprendre et comprendre sur, dans, avec les territoires

Cette 3^e thématique permet de se concentrer sur des situations d’apprentissage et de compréhension variés. Elle comprend deux questions centrales : l’adaptation et le transfert des jeux d’un public à l’autre, mais aussi d’un territoire à l’autre, permettant d’aborder les questions de territorialité, généricité et adaptabilité des jeux. En quoi les jeux sérieux permettent-ils de mieux apprendre et comprendre les territoires ?

Un focus spécifique sera effectué sur les usages des jeux sérieux dans l’enseignement supérieur, notamment au regard des objectifs d’apprentissage et de réussite. Quelle place est-il possible de leur accorder et via quelles expérimentations (Ter Minassian et Gigot, 2024) ?

Références

Becu N., Rotenberg M., Grancher D., Anselme B., 2025, Mécaniques de jeu pour représenter les socio-écosystèmes : des clés pour concevoir les jeux sérieux, 266p.

Dernat, S., 2024, « Plus de 30 ans de jeux sérieux pour le développement des territoires à Clermont-Ferrand (France) », Territoire en mouvement, n°63

Dernat S., Terrier Gesbert M., Martel G., Johany F., Revalo A., 2023, « Les jeux sérieux au service de transitions agroenvironnementales et alimentaires durables dans les territoires. Une enquête menée en France », Technologie et innovation, vol. 8

Dray A., Prévot M., Schoeny A., 2024, « Editorial. Serious Games », Territoire en mouvement, n°63

Etienne M. (coord), 2010, La modélisation d’accompagnement, une démarche participative en appui au développement durable, Quae, 384p.

Jégou A., Marage D., 2024, Livret d’accompagnement du Serious Game Solutré, Presses Universitaires de Franche-Comté, 98p.

Rufat S., 2019, « Qu’est-ce que l’expérimentation dit ou fait des territoires ? », L’Espace géographique, tome 48, n°1, pp. 57-76

Ter Minassian H., Gigot M., 2024, « Les jeux sérieux à l’université : injonction à l’innovation ou plaisir d’enseigner autrement ? », Territoire en Mouvement, n°63